Sfaturi utile

Cum să înveți o limbă folosind Facebook: 5 moduri simple

Pin
Send
Share
Send
Send


OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE FACEBOOK

Ivanko Alexander Fedorovici

Profesor asociat, Departamentul de Informatică și Tehnologia Informației, candidat la Științe Tehnice Ivan Fedorov Universitatea de presă din Moscova 127550 Rusia, Moscova, ul. Pryanishnikova, 2A [email protected]

Ushenko Galina Vladimirovna

student al Institutului de publicare și jurnalism Ivan Fedorov Moscova Universitatea de Stat a Artelor Tipografice 127550 Rusia, Moscova, ul. Pryanishnikova, d.2A [email protected] ru

Rezumat. Articolul analizează posibilitățile și limitările realizării potențialului educațional al Facebook.

Cuvinte cheie: educație, Facebook, rețele sociale, educație în rețele sociale.

Facebook este una dintre cele mai mari rețele de socializare din lume. A fost fondată pe 4 februarie 2004 de Mark Zuckerberg și colegii de cameră ai căminului său de la Universitatea Harvard, Eduardo Saverin, Dustin Moskowitz și Chris Hughes.

Site-ul a fost inițial numit Thefacebook și a fost accesibil numai studenților de la Universitatea Harvard, apoi s-a deschis înregistrarea pentru alte universități din Boston și apoi pentru studenții oricărei instituții de învățământ din Statele Unite care au o adresă de e-mail în domeniul ^ și. Începând cu 2006, tuturor persoanelor peste 13 ani au fost lăsați să devină utilizatori înregistrați ai site-ului, deși limita de vârstă ar putea fi mai mare în funcție de legile locale.

Funcțiile disponibile pe Facebook sunt destul de diverse, deși diferă puțin de alte rețele de socializare similare. Utilizatorul poate crea un profil cu o fotografie și informații despre el însuși, poate invita prieteni, schimba mesaje cu aceștia, schimba starea sa, lăsa mesaje pe cont propriu și „pereții” altcuiva, încărca fotografii și videoclipuri, poate crea grupuri (comunități de interes) etc.

În 2007, Facebook a invitat programatori terți să creeze aplicații (jocuri, mijloace de partajare a muzicii, fotografii etc.) și să câștige bani pe ea. Datorită acestei caracteristici, traficul de site-uri a crescut.

Facebook oferă multe caracteristici cu care utilizatorii pot interacționa între ei. Printre cele mai populare se numără trunchiurile virtuale, albumele foto și un „perete” pe care prietenii unui utilizator pot posta. Utilizatorul poate controla nivelul de acces la informațiile publicate în profilul său și să determine cine are acces la una sau alta parte a paginii.

Astăzi, Facebook, fiind încă unul dintre cele mai mari site-uri pentru comunicare, a depășit de mult această caracteristică. Pe baza unei rețele sociale, sunt deschise platforme pentru căutarea unui loc de muncă, comunități pentru programatori, marketeri etc., sunt organizate conferințe și summit-uri. În dezvoltarea sa, Facebook și educația nu s-au ocolit. În ciuda dezbaterii pe scară largă conform căreia rețeaua socială nu poate doar să ajute procesul educațional, ci interferează cu aceasta, tot mai mulți cercetători ajung la concluzia că rețelele sociale și-au găsit aplicația în această nișă.

Un factor important în favoarea utilizării Facebook în scopuri educaționale este faptul că majoritatea studenților și profesorilor sunt deja online. Facebook este unul dintre cele cinci site-uri web cele mai vizitate din lume. În iulie 2014, publicul Facebook a fost de 1,32 miliarde de utilizatori - cei care au vizitat site-ul cel puțin o dată pe lună sau în perioada indicată au fost înregistrați folosind butonul Like și urmărirea cookie-urilor. Publicul activ zilnic în martie a însumat 720 de milioane de oameni - atât de multe sunt înregistrate de rețeaua de urmărire Facebook în fiecare zi. Și pe 24 august 2015, numărul de vizitatori pe rețeaua socială Facebook a fost pentru prima dată la un miliard de oameni. Aproximativ 810 milioane de oameni pe lună folosesc aplicația mobilă Facebook. În fiecare zi, utilizatorii lasă 3,2 miliarde de like-uri și comentarii pe o rețea de socializare și publică 300 de milioane de fotografii.

Dacă luăm relația profesor-elev, atunci „grupurile” de pe Facebook par o modalitate perfect acceptabilă de a împărtăși informații între profesori și elevi. „Grupurile” sunt un fel de colaborare limitată încorporată pe Facebook. „Grupul” oferă utilizatorilor posibilitatea de a schimba documente, de a organiza și de a gestiona evenimente, precum și de ordin general

spațiu pentru discuții colective (flux de știri care prezintă mesaje ale fiecărui membru al grupului pentru toți membrii grupului). Pentru a face acest lucru, nici nu trebuie să adăugați toți participanții la conversație ca prieteni, permițându-le astfel să acceseze informațiile dvs. personale. Într-un „grup”, un administrator (profesor) poate încărca fișiere pentru repetiție și teme. Când un profesor adaugă un nou fișier sau mesaj, poate vedea câți membri ai grupului l-au văzut.

Grupurile Facebook sunt disponibile pe dispozitive mobile, permițând studenților accesul rapid la informații. Dacă elevii ratează o lecție, un set de teme cu resurse suplimentare poate fi adăugat rapid în grup. În plus, profesorul și studentul, aflându-se într-un contact constant, pot discuta problemele și sarcinile emergente între ei, precum și postări către resurse utile pentru muncă.

Într-adevăr, este important să ne amintim că Facebook, ca și alte rețele sociale, funcționează numai pe baza preferințelor utilizatorului, a normelor sociale și a altor semne. Facebook funcționează autonom, luând ca bază informațiile pe care le postează oamenii, conexiunile lor, precum și solicitările. Rețeaua socială colaborează cu alte site-uri web care își postează informațiile direct pe Facebook prin sistemul Open Graph. Sistemul analizează tiparele interacțiunii utilizatorilor cu prietenii pentru a încerca să acorde prioritate unei selecții de articole care par mai interesante sau mai utile pentru utilizator pe baza acțiunilor sale anterioare. Unii cercetători susțin că astăzi Facebook a devenit punctul central pentru distribuirea informațiilor pe Internet, pur și simplu pentru că atât de mulți utilizatori interacționează cu informații atât de fragmentate prin Facebook, decât prin site-urile originale.

În 2014, Wellington College din Berkshire și London Nautical College au realizat un experiment folosind Facebook în clasă. Un grup de studenți au folosit Facebook pentru a crea o cronologie interactivă pentru Războiul Rece. „Experiența a fost pozitivă în toate. Studenților le-a plăcut foarte mult să folosească Facebook ca platformă de învățare, iar produsul final a arătat că a fost un instrument excelent pentru predare și cercetare ”, a spus Robin MacPherson, director de istorie la Wellington College. „Experiența a fost cu adevărat valoroasă și aceasta este o modalitate excelentă de a-i determina pe elevi să folosească rețelele de socializare și mass-media într-un mod interesant și util pentru ei.”

După un experiment de succes, Facebook a lansat Ghidul pentru Educatori. Dezvoltatorii Facebook susțin că managementul poate oferi sfaturi practice cu privire la modul în care rețelele sociale pot susține activitățile tradiționale de clasă, pot facilita comunicarea între educatori, studenți și

părinți și creșteți alfabetizarea computerizată.

În plus, mai multe grupuri au fost lansate pentru a discuta problemele educației în rețelele sociale. De exemplu, grupul Facebook din educație conține informații despre modul în care educatorii pot utiliza cel mai bine Facebook. Aici sunt prezentate informații despre cele mai noi inovații în domeniul educației, precum și articole și știri despre forumuri viitoare, deja organizate sau conferințe dedicate problemei.

Există o mulțime de grupuri similare. Universitățile de pe pagina de Facebook pentru studenți vă vor ajuta să aflați despre noile tehnologii și tradiții culturale din întreaga lume. Grupul de educație Startup, care astăzi a devenit deja o organizație non-profit, seamănă cu incubatorul de afaceri al Universității de Stat din Moscova în activitățile sale.

Pe baza Facebook, se organizează diverse campanii dedicate educației online. Una dintre ele este acțiunea „Ziua învățării digitale”. Aceasta este o campanie continuă, dedicată asigurării fiecărui copil de cea mai bună educație din sistemul economiei mondiale moderne și al societății globale.

Ziua de învățare digitală susține predarea și învățarea inovatoare prin intermediul mass-media și tehnologiei digitale care îi ajută pe elevi și le oferă experiențe personale bogate.

Astfel, vedem că instruirea pe Facebook se datorează capacităților de comunicare ale rețelei. Facebook oferă „suport pentru interacțiunea dintre elevii care se confruntă cu o problemă comună și profesorii care pot rezolva această problemă”. Pe baza acestui lucru, este dificil să conteste faptul că rețelele sociale sunt cea mai bine pregătită platformă pentru soluționarea acestei probleme. Dar este, de asemenea, faptul că educația digitală schimbă complet formatul relației dintre profesor și elev: se schimbă ora și locul învățării, se schimbă sfera comunicării oficiale și neoficiale. Toate acestea provoacă multe discuții în lume, cu toate acestea, faptul că rețelele sociale devin deja parte integrantă a procesului educațional nu poate fi negat.

1. Curtis S. Facebook are într-adevăr un loc în clasă? [Resursă electronică] // The Telegraph: site-ul web - URL: http: //www.telegraph. co.uk/technology/facebook/10926105/Does-Facebook-really-have-a-place-in-the-classroom.html (accesat: 11/12/2015).

2. Ghidul profesorilor de la Warman M. Facebook a lansat [Resursă electronică] // Telegraful: site-ul web - URL: http: //www.telegraph.co.uk / technology /

facebook / 10240432 / Facebook-Profesori-Ghid-lansat.html (accesat: 11/12/2015).

3. Fordham I. Ghid Facebook pentru educatori: Un instrument pentru predare și învățare. Londra, The Education Foundation, 2013.

4. Ziua Națională de Învățare Digitală [Resursă electronică - URL: https://www.facebook.com/ NationalDigitalLearningDay / timeline? Ref = page_inte rnal (accesat: 11/12/2015).

5. Educație pentru pornire [Resursă electronică] - URL: https://www.facebook.com/startupeducation/info/?ta b = pagina_info (accesat: 12.11.2015).

6. Facebook în educație [Resursă electronică], - URL: https://www.facebook.com/education (accesat: 11/12/2015).

7. Universități pe Facebook [Resursă electronică], - URL: https://www.facebook.com/Universities/ timeline? Ref = page_internal (accesat: 11/12/2015).

8. Allen M. An Education in Facebook // Cultura digitală și educația. - 2012. - T. 4. - Nu. 3 .-- S. 213-225.

9. Komolova T.I. Utilizarea unor forme interactive de învățare în formarea abilităților de adaptare ale elevilor / T.I.Komolova, D.I. Popov, E. D. Popova // Proceedings of institutions educational superior. Probleme de tipărire și publicare. - 2012. - Nr 4. - S. 65-71.

10. Popov D.I. Un model de suprapunere fuzzy al unui student dintr-un sistem de învățare intelectuală / D.I. Popov, O.Yu. Lazareva // Buletinul științific al Universității Tehnice de Aviație Civilă de la Moscova. - 2015. - Nr. 213 (3). - S. 141-148.

11. Popov D.I. O abordare a dezvoltării unei baze de reguli pentru un sistem de experți pentru alegerea unei strategii de învățare adaptivă / D.I. Popov, D.G. Demidov // Automatizare și control în sisteme tehnice. - 2014. - Nr. 1.2 (9). - S. 93-102.

EDUCAȚIE ÎN FACEBOOK

Alexsandr Feverovici Ivanko

Universitatea de Stat din Moscova de Artă Tipografică 127550 Rusia, Moscova, str. Pryanishnikova, 2A

Galina Vladimirovna Ushenko

Universitatea de Stat din Moscova de Artă Tipografică 127550 Rusia, Moscova, str. Pryanishnikova, 2A

Adnotată. Articolul analizează posibilitățile și limitările implementării potențialului educațional al Facebook.

Cuvinte cheie: educație, Facebook, rețea socială, educație în rețele sociale.

1. Schimbați limba contului

Majoritatea prietenilor de pe Facebook vorbesc și scriu în propria limbă, așa că primul lucru de făcut este să schimbi limba contului tău. Chiar și această acțiune va permite să vă confruntați zilnic cu limba de învățare.

Alertele la poștă și expresii precum „share”, „spuneți-le prietenilor”, „cineva v-a trimis un mesaj” va fi în fața dvs. în fiecare zi, ceea ce va facilita foarte mult memorarea cuvintelor străine.

Am fost îngrijorat că nu am timp suficient pentru a exersa cele trei limbi, Facebook în acest sens este doar salvator! În timp ce lucram la un articol, am decis să schimb între trei limbi: franceză, ebraică, italiană. În ultima dimineață, a venit o altă alertă prin e-mail: „Anna vuole stringere amicizia con te su Facebook”. 🙂 Site-ul a fost tradus în franceză, iar ulterior am fost înștiințat cu bucurie că „Sophia et 3 autres personnes aiment votre vidéo”.

Un fleac? Nu sunt de acord. Multe dintre aceste mesaje pe zi reîmprospătează cunoștințele și inspiră practica. Am verificat! M-am gândit că am uitat deja italianul (nu mai practicasem de mult), s-a dovedit că înțeleg totul perfect, trebuie să îl susțin.

În general, acesta este cel mai simplu și eficient mod de a învăța o limbă, după părerea mea. Deși nu-mi plac cuvintele „învață” și „ușor”. În comparație cu alte metode, aceasta este într-adevăr mai simplă.

În luna productivă, am scris că anul acesta am decis să mă concentrez pe o limbă pentru o perioadă de timp. Pentru februarie, martie, aprilie este ebraică. Prin urmare, voi citi zilnic fluxul de știri. La început am vrut să vă arăt exemplele relevante din imagini. Așa arată

M-am obișnuit deja cu faptul că toate jurnalele și caietele mele cumpărate în Israel se deschid de la dreapta la stânga (deși scriu în ele în rusă și engleză), dar contul meu de Facebook ebraic în primele secunde m-a perplex. 🙂 Prin urmare, am decis să vă arăt exemple în franceză și italiană.

2. Înscrieți-vă pentru știri

Următorul lucru pe care îl vom face este să găsim pagini și grupuri care sunt dedicate învățării limbii selectate și sunt realizate în consecință. Se va dovedi practica dublă: veți citi fluxul de știri al paginii într-o limbă străină și, în același timp, veți primi posturi de instruire și explicații despre vocabular și gramatică. Puteți pune o întrebare în comentarii, discutați cu oameni în limba de studiu. Adică să pui în practică ceea ce înveți.

Pentru a găsi pagini potrivite și abonați-vă la acestea, tastați numele limbii în linia de căutare (scriu imediat în limba de studiu) și faceți clic pe linia unde indică săgeata pentru a vedea mai multe opțiuni. Uitați-vă la câteva pagini și abonați-vă la 1-2. Accesați pagina! Ce ai nevoie! M-am înscris, voi urmări și repeta limba franceză prin gramatică, cuvinte și citate.

Iată exemple de pagini în diferite limbi.

Engleză: pagina 1, pagina 2, pagina 3

Franceză: pagina 1 și pagina 2

Îți place articolul? Susțineți proiectul nostru și partajați cu prietenii dvs.!

Italiană: pagina 1 și pagina 2

Ebraică: pagina 1 și pagina 2

Notă pentru poliglota și fanii limbilor străine! Sunt de părere că învățarea mai multor limbi de la zero este ineficientă. Știu, însă, că este realist să înveți o limbă de la zero, concentrându-te pe ea și, în același timp, să-i susții pe alții pe care îi ai deja la un nivel bun (voi scrie un articol separat despre asta). În cel de-al doilea caz, Facebook ajută foarte mult. Vă puteți traduce contul în italiană și vă puteți abona la un grup despre franceză. Porniți imaginația și încercați-o!

3. Participă la discuții

Următorul pas este să vă abonați la pagini și să vă alăturați grupurilor pe subiecte care vă interesează, dar veți citi și scrie despre ele într-o altă limbă. Acesta poate fi grupul artistului tău preferat în italiană, un club de carte în franceză, povești de călătorie în engleză. Amintiți-vă că vă place (acest lucru vă va spune unde să găsiți oameni cu gânduri similare). Mulți organizează întâlniri live ale grupurilor de interese, care vor fi o practică conversațională. Cel puțin, puteți deschide subiecte și răspunde la întrebările altor persoane. Sau creați-vă propriul grup!

Nu includ o listă de grupuri, deoarece alegerea depinde de interesele și nivelul dvs. de limbă. Conectați-vă la contul dvs. de Facebook și în panoul din stânga selectați „grupuri” (dreapta în direcția săgeții). Acum, în meniul superior din stânga, faceți clic pe „Grupuri recomandate” sau „Creare grup” - în dreapta.

4. Comunică în limbă

Cum să înveți engleza, chineza și orice altă limbă dacă nu comunici în ea? Desigur, este dificil să adăugați toți oamenii la rând ca prieteni, mulți pur și simplu nu răspund. Pentru a face acest lucru, este mai bine să mergeți pe site-uri de schimb de limbi. Am vorbit despre astfel de servicii pe un blog. Consultați o recenzie a site-ului Interpals sau o recenzie a site-ului Italki. Dar când se comunică în grupuri de discuții, acest lucru este posibil. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă alăturați persoanelor cu gândire similară în grupul de interese și să participați la discuții deschise.

Ce să facem pentru ca copiii să nu dispară pe rețelele de socializare

Jurnalistul american Jason Bug a ajuns la o concluzie paradoxală. Pentru copiii care devin adolescenți , nu și-a petrecut tot timpul comunicând pe rețelele de socializare și nu s-a periclitat prin dezvăluirea datelor personale, pentru a le familiariza cu activitatea de Twitter și Facebook este necesară în perioada preșcolară. În acest moment, copiii încă au încredere deplină în părinții lor, iar regulile învățate la o vârstă fragedă îi vor proteja în viitor în spațiul internet.

Primul cont l-am început când aveam puțin peste douăzeci. Când am început jurnalismul, Twitter și Facebook au devenit o parte integrantă din viața mea de zi cu zi - cel mai eficient mijloc de a interacționa cu cititorii și de a găsi povești pentru articole. La un moment dat în lucrarea la această carte, am apelat la prieteni de pe Facebook pentru recomandări cu privire la cele mai bune cărți pentru copii și am putut reumple colecția mea cu o listă de câteva sute de articole.

Am întâlnit nenumărate rețele ca adult, dar nu am idee ce fel de experiență ar fi dacă aș fi copil. Fiica mea (ca toți copiii ai căror părinți citesc acum această carte) va crește într-o lume digitală bazată pe rețelele de socializare. Spre deosebire de mine, copiii noștri vor face cunoștință cu această lume cu mult înainte de a împlini vârsta și se vor simți la fel de liberi în ea ca niciodată nu am visat. Когда они станут старше, это им даст огромный выигрыш как в социальной, так и в профессиональной жизни.

В то же время для наших детей социальные сети представляют и гораздо большую опасность, ведь они войдут в этот мир, не защищенные взрослыми представлениями и установками, которыми обладал я, вливаясь в компьютерные сообщества. Так что начинать учить ребенка правильному поведению в соцсетях и здоровому отношению к онлайновой жизни нужно уже сейчас.

В книге «Приложение для родителей: что такое семья в цифровую эпоху» Линн Кларк, писательница и профессор, читающая университетский курс по кино и журналистике, пишет. «Мы должны придумать, как объяснить детям, что такое цифровой след — ведь он будет тянуться за ними всю жизнь. Им необходимо относиться к тому, что они размещают о себе в социальных сетях, гораздо более осознанно».

Rețelele pentru copii: ce se întâmplă acolo?

Aruncați o privire la aplicația Toontastic cu propria sa rețea socială fără pretenții, unde copiii răspândesc milioane de benzi desenate pe care le-au creat singuri. Cu acest instrument digital, copiii creează mici filme de animație cu personaje de pe ecran. Copiii mai mari își pot posta lucrările pe Toontube - o resursă online a companiei, concepută special pentru acest lucru. În momentul de față, mai mult de cinci milioane de videoclipuri din peste 200 de țări au fost deja postate pe această rețea de socializare trunchiată.

Creatorul aplicației, Andy Russell, se asigură că acesta este un mediu atent controlat și sigur: „Obligăm părinții să vizualizeze orice conținut înainte de a fi postat pe Web. Când un copil intră și creează un desen animat, vom trimite părinților săi o notificare electronică spunând: „Bună, uitați-vă la acest lucru, vă rog și asigurați-vă că conținutul vă satisface.” La final, fiecare are propriile idei despre ceea ce poate fi împărtășit. În opinia noastră, este important ca părintele să decidă, nu noi. ”

De asemenea, compania monitorizează rețeaua sa socială pentru a exclude utilizarea cuvintelor înjurătoare și conținut inadecvat. Însă Russell îndeamnă părinții să controleze comunicarea copilului pe rețelele de socializare: „Aceasta se aplică oricărei rețele - nu stați departe și nu schimbă responsabilitatea către dezvoltatorul rețelei sau al aplicației. YouTube nu știe ce este cel mai bine pentru copilul tău. Și știi. „Copiii tăi trebuie să învețe să fie responsabili pentru participarea la comunitățile online, iar asta este sincer, este îngrijorarea ta”.

Caroline Knorr de la Common Sense Media a declarat că fiului ei îi place LEGO, o altă resursă în care copiii au posibilitatea de a-și publica creațiile (Galeriile LEGO Create & Share). La început, ea însăși nu a petrecut timp pentru a face cunoștință cu acest site și a împărtășit părinților ei sfaturi despre care să acorde atenție: „Este important pentru mine că comentariile au conținut acceptabil. O persoană de pe site ar trebui să fie responsabilă pentru a se asigura că conținutul utilizatorului este potrivit pentru vârsta copilului. Întotdeauna sunt atent la acest lucru. ”

Caroline Knorr are în vedere și următoarele puncte de principiu: „Căutați setări serioase de confidențialitate, asigurați-vă că sunteți mulțumit de regulile de utilizare a site-ului. Asigurați-vă că copilul dvs. înțelege aceste reguli, astfel încât să nu existe încălcări de pe ambele părți. ”

Karen Lirenman, profesoară de școală primară din Canada, folosește materialele blogurilor, rețelelor sociale și alte resurse online în lecțiile sale, datorită cărora a dobândit o experiență de neprețuit în acest domeniu necunoscut. Karen sfătuiește părinții Twitter pentru prima cunoaștere a copiilor cu rețelele de socializare. Nu este nevoie să vă deschideți propriul cont pentru copilul dvs., al vostru este suficient.

Un alt sfat din Lirenman: Twitter prin intermediul scriitorilor preferați ai copilului tău. Dacă îi place o carte, scrieți-o autorului sau designerului grafic. „Prin Twitter, copiii pot spune direct autorului ce le-a plăcut în carte sau pot pune o întrebare”, spune Karen. - De regulă, autorii răspund destul de rapid. Le arată copiilor tăi că părerile lor contează. ”

Învață un preșcolar să folosească Facebook: ce înseamnă

Lirenman subliniază importanța învățării unui copil să trăiască în siguranță și fericit în lumile online: „Explicați-le regulile cu privire la datele personale: nu dați numărul de telefon și adresa, nu păstrați informații personale cu dvs. Faptele pe care le împărtășiți numai cu oameni de încredere nu ar trebui să fie făcute publice pe rețelele de socializare. ”

Studenții lui Lirenman blog și decid singuri despre ce și despre cât să vorbească. Profesorul controlează întregul sistem de creare a posturilor: tot ceea ce este publicat în cele din urmă pe blogul clasei primește mai întâi aprobarea.

Lirenman încurajează părinții să-și urmeze exemplul și să înceapă un blog de familie pe Blogger, Wordpress sau chiar pe Facebook sau Twitter: „Copiii pot avea propriul blog pe care îl vor conduce de acasă, descriindu-și studiile sau munca. Și lăsați-le părinții să ia albume foto. ”

Faceți toate aceste lucruri pe Internet cu copilul dvs. și veți evita problemele pe viitor dacă va începe să ia cunoștință de rețelele sociale ca adolescent. Indiferent ce faceți, principalul lucru este să o faceți împreună. În caz contrar, îți obișnuiești de fapt copilul cu ideea că comunicarea în rețelele de socializare este o ocupație pur retrasă.

Fiica mea, Olive, crește în fiecare zi, urmărindu-mă să stau pe Facebook sau Twitter sau să folosesc alte instrumente pentru a-mi face treaba. Dar ea vede obiceiurile mele proaste. Dacă răsfoiți fără gândire paginile de Facebook, încărcați fotografii de familie continuu sau căutați canalul Twitter în fiecare minut, copilul dvs. va învăța același lucru de la dvs.

„Părinții putem fi interesați de copii, fiind interesați de lumile lor online”, conchide Clark Lirenman. De asemenea, solicită să se asigure că respectul de sine al copilului nu este determinat de rețelele de socializare. Pentru copiii care trăiesc în secolul XXI și își publică creațiile pe LEGO sau Toontastic, aceasta este o problemă serioasă. În opinia mea, nimic din ochii lor nu are mai multă valoare decât recunoașterea comunității de internet. În urmă cu doar 10 ani, o astfel de problemă nu exista deloc și nu este surprinzător că majoritatea părinților pur și simplu nu se gândesc la asta.

Confirmări le văd în propria mea viață. Odată cu apariția rețelelor de socializare, opera scriitorului s-a schimbat dramatic. Înainte lucram pentru un public necunoscut, dar acum pot afla în câteva secunde cum au acceptat cititorii opusul meu. Sunt deja obișnuit să primesc feedback-ul lor online prin rețelele de socializare și, dacă o parte din textul meu nu provoacă reacții ale utilizatorului, mi se pare un eșec. Uneori petrec prea mult timp căutând și studiind evaluările analiștilor virtuali. Nu aș dori ca Olive să adopte aceste obiceiuri care mi-au întors viața.

Cel mai probabil, voi înșivă cunoașteți acest lucru. Poate că verificați Facebook din când în când pentru a afla cine i-a plăcut postarea dvs. sau vă plângeți singuri, neputând aștepta un e-mail de răspuns. Dar noi toți (inclusiv părinții și copiii) ar trebui să ne străduim pentru astfel de comunicări care să contribuie la munca noastră și să susțină ideile, fără a ne submina încrederea în sine în cursul interacțiunii online.

Jonas Harrison (Jonas Harrysson) a lucrat ca profesor timp de aproximativ 16 ani. Tendința copiilor din clasa sa din ultimii 5 ani l-a îngrozit.

Încercase deja toate opțiunile posibile pentru menținerea disciplinei, i-a încurajat și i-a certat pe copii. Dar, odată ce un profesor cu experiență și-a dat seama că această problemă nu poate fi rezolvată decât acasă.

Jonas a folosit puterea Facebook pentru a cere tuturor părinților să nu mai facă aceste 3 lucruri periculoase acasă. Postul său s-a împrăștiat instantaneu în toată lumea.

Iată cuvintele lui:

„Lucrez cu copii de 16 ani și am observat că aceste 3 lucruri sunt deosebit de dificile pentru ei.

Nr.1. Nu este ușor pentru copii când se plictisesc ... Au nevoie de ceva care să se întâmple tot timpul. Vă rugăm să nu mai răsfățați copiii. Nu este deloc periculos dacă uneori se plictisesc.

2. Am întâlnit mulți părinți care sunt mândri că copiii lor au învățat să numere și să citească chiar înainte de a merge la școală. Nu vreau să te dezamăgesc, dar vor învăța să citească și să numere destul de repede la școală. În schimb, învață-i din copilărie cum să se joace, cum să fie un bun prieten și să împărtășești cu ceilalți. "

Jonas este groaznic de obosit de faptul că trebuie să separe în mod constant copiii care nu doresc să împartă materiale și jucării între ei. De asemenea, i-a fost foarte greu să-i forțeze pe copii să facă ceva fără să folosească tehnologie sau ceva neobișnuit pentru ei.

Pin
Send
Share
Send
Send